Как правильно наказывать ребенка

В наказании главное - адекватность. Необходимо учитывать возраст ребёнка, масштабы его проступка, а также тот факт, знал ли он, что это делать нельзя. Например, поводов для наказания детей 2,5-3 лет нет. До тех пор, пока ребёнок не осознал себя как личность, не начал говорить о себе «я», он ещё не ассоциирует свои поступки с собой, а потому и спрашивать с него за них не имеет смысла. Можно только объяснять, «что такое хорошо и что такое плохо», больше говорить, общаться. Ребёнка в 3-4 года не следует наказывать за словесную грубость. В таком возрасте дети часто не понимают значения слов или используют их как игру. Помните, что это малыш и мыслит он совсем иными категориями, чем вы.

Итак, наказывать можно после трёх лет и только за нарушение заранее установленных правил. А это всё то, что вы ранее неоднократно обговаривали с малышом: не врать, не драться, не кидаться едой и т.п. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, не наказывайте. Разъясняйте.

Наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни психическому. Поэтому некоторые виды наказания должны быть исключены из арсенала воспитательных средств.

•Нельзя бить ребёнка. Никак и ни при каких обстоятельствах

•Нельзя обзывать малыша. Говорят, слово иногда бьёт больнее ремня. Многие взрослые помнят из своего детства обидные родительские фразы и эпитеты, обращённые к ним. Не унижайте ребёнка. Можно говорить о его конкретном плохом поступке, но не о том, что плохой он сам. Если поставили в угол, то не надо приговаривать: «Ведёшь себя как дурак» и т. п.

•Нельзя наказывать детей трудом, например, уборкой. Это порождает неприязнь к ней. Ребёнок всегда будет воспринимать уборку как наказание. А трудиться лучше в радость

•Не наказывайте физической нагрузкой (это чаще относится к мальчикам). Например, приседаниями, отжиманиями и т. п. Это формирует отрицательное отношение к спорту

•Нельзя наказывать лишением жизненно важных вещей - прогулок, обеда и т. п.

Воспитательный смысл наказания: чтобы ребёнок понял причинно-следственную связь и в будущем мог воспроизвести её ещё до совершения плохого поступка. Поэтому он должен чётко знать, что именно и почему привело к наказанию. Не рассчитывайте, что малыш и сам всё поймёт. Для закрепления этой связи выбирайте наказание, логически вытекающее из поступка.

•Наказанием может быть ваше огорчение, если ребёнок, к примеру, дрался с вами или врал. Если у вас эмоционально близкие отношения, то ребёнка это тронет. Но не путайте огорчение и игнорирование!

•Лишение. Допустим, если ребёнок намеренно ломает, бросает игрушки - заберите их. Протестует против сна или каких-то других важных режимных моментов - отмените мультфильм в этот день

•«Лишение свободы» в углу или на «позорном» стуле подойдёт, если ребёнок «воюет» с членами семьи, нарушает правила домашнего поведения или безопасности. Если ребёнок дерётся со сверстниками в песочнице - лишите его детской компании во время прогулки

•Для детей 5-6 лет подойдёт метод, когда они сами могут придумать себе наказание. Да, да. Проступок совершён, воспитательная беседа проведена. В этот момент спросите, какого наказания достойно подобное поведение? В 80% случаев вы услышите осознанный и логичный ответ.

Надо сказать, что непоследовательность - наверное, одна из грубейших ошибок, которую совершают родители. Например, ребёнок в магазине часто закатывает истерику, требуя купить новую игрушку. «Что мы только не делали...»-говорят родители. И выясняется, что каждый раз они реагируют на одно и то же поведение ребёнка по-разному: то вводят запрет на совместные походы в магазин и ставят в угол, то решают удовлетворять все желания, «пока ребёнку не надоест». В результате скандалы становятся всё громче, ребёнок - более нервозным, а родители - не авторитет. Будьте последовательны в своих действиях: плохо - это всегда плохо.

Если вы не разрешили по какой-то причине посмотреть мультфильм, то будьте тверды в своём решении, даже если вам вдруг стало жалко или удобнее включить мультик, чем собирать ребёнка с собой в магазин. В связи с этим важно давать детям понять, сколько по времени длится наказание: день, два. Обобщения вроде: «Никаких больше мультиков» или «Отныне ты остаёшься без сладкого» не конструктивны. Ведь вы вред ли действительно так сделаете, а вот авторитет потерять можете.

?Если ребёнок плохо себя чувствует или болеет

?Перед сном, во время занятий

?Сразу после душевной или физической травмы

?Когда ребенок не справляется со страхом, невнимательностью, подвижностью, раздражительностью, любым недостатком, прилагая искренние старания. И во всех случаях, когда что-либо не получается

?Когда сами устали, огорчены или раздражены по каким-то своим причинам. И наказать хотите лишь потому, что вам плохо!